“资源共享，优势互补，责任同担，利益共享”、“专业+产业”、“教学+研发”、“培养+就业”、专业规划、教材开发、教学设计

产教融合是建设高级技术人才队伍、推动产业转型升级和稳定就业、化解就业结构性矛盾的有益尝试，实现加快企业建设知识型、技能型、创新型技能人才梯队、增加企业核心竞争力，也是进一步推进吉林省企业职工培训工作，创新技能人才培养模式的有效措施。

产教融合产教融合

吉林东科与吉林省家协产教融合达成合作共建框架协议，双方本着满足产业需求，集成各类资源，提升创新能力为目标，在优势互补、互惠互利、讲究实效、共同发展的基础上，开展多层次、多形式的产教融合合作。

合作原则合作原则

发挥院校、行业协会各自优势，按照“资源共享，优势互补，责任同担，利益共享”原则， 围绕家庭服务产业人才培养和技术创新， 通过“专业+产业”、“教学+研发”、“培养+就业”等方式，合作进行专业规划、教材开发、教学设计。共建教学科研团队，共建兼具生产与教学功能的实训测评一体化基地与职业技能等级认定社会考核站点，合作开展技术研发和社会服务、行业从业人员技能提升培训、技能竞赛等，实现产教协同创新，合作建立具有行业代表性的企业商学院或培训中心，合作育人，为家庭服务产业发展提供人才和科技支撑。发展产教深度融合、持久共建的合作关系。

发挥院校、行业协会各自优势，按照“资源共享，优势互补，责任同担，利益共享”原则， 围绕家庭服务产业人才培养和技术创新， 通过“专业+产业”、“教学+研发”、“培养+就业”等方式，合作进行专业规划、教材开发、教学设计。共建教学科研团队，共建兼具生产与教学功能的实训测评一体化基地与职业技能等级认定社会考核站点，合作开展技术研发和社会服务、行业从业人员技能提升培训、技能竞赛等，实现产教协同创新，合作建立具有行业代表性的企业商学院或培训中心，合作育人，为家庭服务产业发展提供人才和科技支撑。发展产教深度融合、持久共建的合作关系。